二十一世紀(jì)的中國需要的是具有創(chuàng)新能力和大膽實(shí)踐的接班人,二十一世紀(jì)的中國也是傳統(tǒng)生活方式發(fā)生深刻變化的時(shí)代,因此為了迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),作為教師,一定要清醒地認(rèn)識到,過分消極的保護(hù)只會產(chǎn)生負(fù)效果,只有大膽放手讓幼兒去實(shí)踐、體會,才能正真地提高幼兒的全面素質(zhì)。我在平時(shí)開展活動時(shí),也時(shí)時(shí)抓住這根弦,及時(shí)向幼兒滲透自我保護(hù)意識。
最近,我班正在開展“我在馬路邊”這一主題,我就設(shè)計(jì)了游戲“熱熱鬧鬧的大馬路”,準(zhǔn)備了紅綠燈標(biāo)志,在活動室里布置出人行道、快車道、十字路口,和幼兒一起做起了游戲。當(dāng)“小交警”亮出“紅燈”時(shí),走到十字路口的幼兒就不能再前進(jìn)了;當(dāng)“小交警”亮出“綠燈”時(shí),幼兒可在人行道上自由行走。同時(shí)還請了幾名幼兒來扮演“駕駛員”在馬路中間開車,其余幼兒要一起過“馬路”,比一比,誰走得最安全,能順利過“馬路”。在孩子們的笑聲中,他們看信號走的能力以及反應(yīng)能力都得到了提高,而且又了解了一些基本的交通規(guī)則,知道了該如何來遵守交通規(guī)則等等。
其實(shí),在日常生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)幾乎都可以用來對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育,特別是一些偶發(fā)事件,更應(yīng)該隨機(jī)把握,靈活運(yùn)用,有針對性地進(jìn)行教育。我想,只要不斷地,堅(jiān)持地向幼兒滲透自我保護(hù)意識,就一定能讓幼兒深深懂得該怎樣保護(hù)自己,珍惜自己。